Quando se trata de educação profissionalizante, ou ensino para adultos em geral, é importante observar os objetivos educacionais daquele treinamento, isto é, o resultado final que se espera obter. Na condução de um treinamento, o instrutor trabalha diferentes estruturas mentais dos alunos, de acordo com o assunto, o nível dos alunos e, principalmente, a atividade que estes desenvolverão com base nos conhecimentos que estão adquirindo.

Essas estruturas podem ser, entre outras, a análise, a síntese, a interpretação, e a mais importante para nós, policiais, a aplicação. A aplicação é, na verdade, a meta final de praticamente todo o processo de ensino-aprendizagem, pois consiste no uso do conhecimento, ou melhor, do conteúdo explorado, a uma situação ou atividade prática, real.

Leia a integra deste artigo de autoria de Rodrigo Paixão, clicando no link ARTIGOS.

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RESUMO

O artigo traz relato de pesquisa na qual foram abordadas as relações entre o trabalho dos Capitães da polícia Militar e sua saúde mental, a partir dos aspectos deste ofício que geram prazer e sofrimento. Como estratégias metodológicas foram adotados três procedimentos: pesquisa documental, acompanhamento do cotidiano de trabalho e realização de entrevistas. Os resultados apontam que apesar da excessiva carga de trabalho administrativo e dos perigos inerentes à profissão, o prazer no trabalho está relacionado ao exercício de atividades de gestão, as quais proporcionam espaços de criação no trabalho. Porém, as pressões impostas pelos mecanismos disciplinares de vigilância e de controle, característicos da organização do trabalho policial militar, não deixam de constituir-se como fonte de sofrimento, pois engendram a divisão dos trabalhadores e colocam barreiras para a criação dos vínculos de confiança e cooperação, aspectos de suma importância se considerarmos a própria natureza do trabalho, permeada por riscos.

Acesse o link Pesquisas e leia a integra deste brilhante trabalho de Charlotte Beatriz SpodeI,*,Álvaro Roberto Crespo MerloII.

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